中華民國肌萎縮症病友協會 - Taiwan  Muscular  Dystrophy  Association
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* 活動報導
   

101.03.25 肌萎病友就學講座

1.主題:肌萎病友就學講座

2.時間:101年03月25日

3.地點:台中市愛心家園

4.服務對象:肌萎縮症病友家庭

5.人數:病友、家屬、工作人員共24位

6.執行內容:

因應病友升學不在侷限於國中小的九年教育,更多病友升高中(職)甚至大學。但隨著就學方式與國中小不同,升學的路總是徬徨,此次講座針對升學高中、大學病友為主軸,邀請李淑玲助理教授來談身心障礙學生的就學之路,李老師提醒病友家庭升學需注意之事項,包含留意升學管道資訊、申請特殊考場服務;入學後的轉銜服務與輔具支持服務的提供,以及若學校疏忽時,身障學生對適當權益之爭取(不同倡議方式),也分享自身任職學校服務身障生的經驗,讓病友有更多的參考資訊。

此場次也邀請目前就讀大學及已畢業之病友參與分享,參與之病友提到選課時要衡量身體狀況(修學分的量),留有足夠休息時間,及留意教室無障礙環境、照顧者的調適與課堂間病友的休息空間(如宿舍或休息室)等需求,更有不同就學型態(日間部及夜間部)的病友分享自己升學的選擇因素,更進一步提及身障學生自己對於需求表達的重要性,同時跟學校保有良性互動,來爭取適當權益。

此次特別邀請國立和美實驗學校蔡啟海老師介紹有別於正規教育的上課方式--遠距教學,老師從頭談特教趨勢與目前現行制式上課的方式,及體制外的遠距教學,從遠距教學的歷史,到之前在任教學校推廣過程的分享,提到除了學校與使用者設備的準備,更需要人員的訓練(老師培訓、使用者的練習)與配合,各方面都需要努力。

另需提醒使用者(病友)需使用新的學習習慣與態度,由於教師不在同一空間,在自由心証的情況下,學習者必須積極主動且自律,須在上課前準備好設備且連線,作業與考卷必須按照規定完成並主動傳輸給老師,主動與老師採取多元化的互動與討論,照顧者(家長)必須隨時有學習新科技的精神,具備及使用CMC遠距教學設備的能力,才能幫助孩子處理在學習上的突發狀況,才能順利學習;也述及目前使用的限制,CMC遠距教學並非萬靈丹,非所有科目都適合採用此類教學方式,如藝能科與體育科等需要實務操作練習的科目較不適合,各方的敘述讓大家有更多的經驗分享,可惜有些本年度升學病友有事無法參與,希望大家有需求時可跟協會聯繫。

 


B1-1-1:李淑玲助理教授提醒升學注意事項
↑B1-1-1:李淑玲助理教授提醒升學注意事項

B1-1-2:病友升學經驗分享
↑B1-1-2:病友升學經驗分享

B1-1-3:蔡啟海老師示範遠距教學
↑B1-1-3:蔡啟海老師示範遠距教學

 
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